学校召开全面推进内部质量保证体系诊断与改进工作学习交流会

创建部门:质量管理与监控办公室作者:周新春时间:2017-11-03浏览:13设置

11月1日下午,我校召开全面推进内部质量保证体系诊断与改进工作学习交流会,出席会议的人员有校领导、全体中层干部、各二级学院的教务科科长及部分教师,党委委员、副校长汪贤武同志主持会议,党委副书记、校长李雪作了题为《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进的理解》的专题报告,方灿林老师作了学习经验分享报告,校党委书记孙永同志作了总结发言。

李雪在报告中指出,学校的发展就如攀岩一样,向上攀登,既要有基石,更要有抓手,诊改就是高职院校工作的一个抓手, 诊改的目的就是提高人才培养质量;对诊改不能形成三化,一是不要形成神秘化,二是不要形成恐惧化,三是不要形成依赖化,要把诊改当成自己熟悉的份内工作,诊改就是自己的工作;诊改是为了保证我们的目标实现,是把自己的工作完善、补充实现系统化、完整化以达到人才培养的质量有保证,是一项完善性的工作。李雪给与会同志解读了教育部关于诊改工作的相关文件精神,并结合我校实际明确了我校诊改工作的组织架构、学校-二级学院-专业(课程)三级质量保证工作职责,提出了理念先行、领会诊改, 责任主体、自我诊改, 常态运行、持续诊改, 优化考核,服务诊改, 数据管理、支撑诊改的基本原则以及整体设计、分步实施, 加强指导、扎实推进,先易后难、突出重点, 自主诊改、持续改进, 总结凝练、循环提升的实施方法。李雪校长要求大家做到既要学习借鉴,更要结合自身实际,做出符合学校实际又可操作和便于操作的方案;不求全,但求精,从实践中凝练特色和做法,做出一两个方面的全省全国样板。

方灿林结合案例跟与会同志分享了自己的学习体会,提出要明确诊改工作本身的方向和目标,被动变主动、主观变客观、零散变系统、一时变常态,目标方向必须一致,目标必须要传达到位,目标可以适时调整;要做实五纵层面的目标,直面问题、补齐短板,凝聚共识、重点突破;纵横联动,形成诊改目标链对接目标,完善标准体系;要加强学习,深入实践,总结凝练。

孙永在总结讲话中指出,这次诊改会议在前期宣传动员的基础上又有所推进,会上把诊改这一复杂的问题给大家作了很深入、清晰的剖析,让大家对诊改工作有了更深刻的理解,希望大家下一步要把诊改工作抓实落地,全面提高人才培养质量,更系统、更高标准地抓好落实。

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